2018年6月，重庆理工大学成立重庆两江人工智能学院，张小川教授任重庆理工大学两江人工智能学院副院长。“当老师虽然辛苦，但也有很多乐趣，尤其是得到学生的肯定的时候，那不止是喜欢，更是一种热爱。”张小川说，他用热爱坚守在人工智能的研究道路上，也坚守在教书育人的第一线。
张教授是硕士生导师，学校教学名师，重庆市高校优秀中青年骨干教师，兼任人工智能系统研究所所长，中国人工智能学会理事及其机器博弈专业委员会主任，中国自动化学会机器人足球竞赛委员会委员，重庆市人工智能学会常务理事及其副秘书长，《CAAI Transactions on Intelligence Technology》副主编。主要研究领域有智能机器人、计算智能、人工生命和软件工程。
截至目前，张教授参与或主持了国家自然科学基金、省部级重大或攻关等项目21项，承担政府、企业公开招标等横向项目共38项，发表论文73篇，主编含国家规划教材共3部，是重庆市“三特行动计划”之特色专业带头人、重庆研究生优质课程负责人。先后获得重庆理工大学各类先进奖项或荣誉40余项，带领计算机学院创新实验室团队获得第二届“感动重理工”人物（团队）称号，获得重庆市自然科学二等奖、科技进步三等奖和重庆市教学成果二等奖、三等奖各1项，取得发明专利、软件著作权8项。
心怀责任，勇挑人工智能重任
1999年，张小川进入重庆理工大学工作，曾先后担任计算机系副主任、信息管理系主任、软件工程系主任，前后共计15年。“我喜欢教育，一开始选择当老师，就是为了有更多的时间做自己喜欢做的事。”张小川说，自己一心放在专业建设上，时间过得很快，自己也记不清是如何坚守这15年的。经过张小川及同事的不断努力，3个系所包含的专业，全部成为了国家级、重庆市级特色专业。因为有扎实的科研基础以及一线教学经验，2002年底，学校启动“海归工程”项目，张小川被学院领导推荐为海归学者李祖枢教授的科研助手，并从此迈入人工智能领域。他坦言说：“其实，当时的我完全不懂人工智能，我擅长的是软件开发。学院领导给我做了思想工作，我就答应了。”其实，当时张小川的父亲正处于癌症晚期，他的内心是希望有更多时间陪伴父亲。“我身为党员，又是教师，我有这个责任和义务，我应该勇敢地接受挑战。”凭着心中对职业的热爱和责任感，张小川踏进了人工智能领域。
遵守原则，用科技活动帮助学生成长
说到重庆两江人工智能学院的成立，张小川说：“人工智能学院成立得到了大家的鼎力支持，这对我来说是莫大的认可。”
在平时的教学中，张小川致力于开展学生科技活动，在活动中帮助学生更好地成长。2003年，重庆理工大学“大学生机器人足球红岩队”，在西南地区居于领先地位，此后，一发不可收拾。2007年，张小川创建“大学生机器博弈骑士队”，2013年，他带领教师团队创建“软件工厂”。张小川先后带领学生获得全国竞赛130余项荣誉，其中冠、亚、季军25项，目前所带领的“重理工机器博弈骑士队”已成为国内高校一流的竞技团队。张小川说：“2014年，在成都理工大学的机器博弈比赛中，我们拿了两项冠军，整个团队士气高涨，就形成了‘高年级带低年级、你追我赶’的良好模式。”
作为资深的人工智能专家，张小川认为人工智能发展总体上是利大于弊的。他说：“人工智能不会取代人类，因为人是智慧动物非智能动物。”在人工智能的研究过程中，必须趋利避害，遵守伦理道德和法律规范，否则会成为科学“流氓”。
用心教学，深刻诠释为师之道
“学生愿意跟你交心、做朋友，在你需要帮助时毫不犹豫，让我觉得当老师很值得，所以我很热爱这个职业。”张小川说，自己坚持用心教学，争取做学生心中的好老师，不愧教师的使命。
张小川将机器博弈的两个年度比赛之间的时间，划分成想象、实做、冲刺三个阶段，经过这样阶段式的训练实战，学生的综合素质得到提升，为骑士队的可持续发展奠定了基础。
在日常实验室学习研究中，张小川以“用时间换空间，用实践增能力”勉励学生，即：要求学生用课余、周末、假期的时间增大就业的空间，用实践活动增强自身的综合竞争力。另外，张小川要求实验室学生的课余时间都要尽量待在实验室，用实验室的学习氛围感染改变自己。张小川告诉学生：“学习就像驾驶汽车，不怕你犯错，就怕你不敢犯错，但是不能犯致命的原则性错误。”
此外，张小川还提出要注重时间管理，倡导将时间“切片”并充分利用。他寄语学子：“坚守可以让你走的更高，勤奋能让你走的更远。”而他自己也带着学生们在人工智能的道路上走得更高更远。
张小川教授接受校园记者采访
张小川教授做演示
张小川教授（中）与校园记者合影
