编者按：在实施科技创新和产业创新深度融合行动的背景下，重庆，正积极部署推动西部地区高质量发展先行区建设的系列重点任务和标志性成果，力争取得突破性进展。由重庆市委网信办指导，央广网重庆频道主办的《科技助推重庆高质量发展之“问道创新·渝见先锋”》网络主题报道，聚焦重庆科创和科普两大领域的典型人物、科研院所和创新企业，探访“新科技+新产业+新生态”体系，以深度专访形式，展现现代化新重庆建设的实干实绩实效。
本期访谈聚焦科普先锋人物：张小川重庆理工大学教授，重庆市高校机器人与智能制造重点实验室副主任、学校人工智能系统研究所所长，中国人工智能协会机器博弈专委会主任委员，组建并主持重庆理工大学机器博弈创新实验室。
央广网重庆3月17日消息在重庆理工大学两江校区机器博弈创新实验室内，一场无声较量正在上演——机械臂精准操控黑色棋子，在棋盘上与实验员进行对弈。这是张小川教授团队与浙江大学机器人中心联合研发的五子棋机器博弈的实时操作。作为中国人工智能学会机器博弈领域的专家，张小川以“AI+”工具引领技术创新，用产教研融合构建教育创新新生态，成为人工智能时代的人机协同育才模式探索者。
学术先锋：解码机器博弈的硬核逻辑
“与其担忧机器智能超越人类，不如思考如何让AI成为人类决策的智能延伸。”面对公众对人工智能的认知迷雾，张小川用AI底层逻辑予以解释。
他带领团队研发的计算机博弈系统，属于人工智能领域的重要基础研究方向。张小川团队通过研发机器学习算法、博弈搜索算法，依托机器人系统，开拓出具身智能博弈的新赛项。不但已经“教会”计算机下棋、打牌、打麻将，还能在诸如机器智能、智能决策等多个领域提供关键技术支撑。
张小川出席中国人工智能大会产品展（央广网发受访者供图）
此外，张小川多次主持、承担国家基金项目、科技部重点研发计划和重庆市重大攻关项目20多项，获得省部级自然科学二等奖、科技进步奖三等奖等荣誉。
作为教师，他一直心系学生创新能力培养，强调“以赛促学、以赛促研”理念，鼓励学生基于机器人参与具身智能博弈比赛，提高科创能力。他所创建的机器博弈骑士队、机器人足球红岩队，共斩获全球、全国学科竞赛冠军30余个，获得全国大奖150余项，骑士队目前也是全国高校在机器博弈领域的一流团队。
骑士队2020年获得总共19个项目中6个全国冠军（央广网发 受访者供图）
教育革新：构建新质人才培育新范式
为培养应用型本科高校的卓越软件人才，张小川积极推动本科生“准研究生培养模式”。他强调优秀、卓越本科生的培育，必须依托课外科技创新活动，需要制定课内外协同育人机制，以科学问题、企业项目为驱动，为学生搭建科技创新能力培育的环境。创新育人模式的实施极大地提升了学校专业办学水平，助力重庆理工大学软件工程专业建成国家级一流专业建设点，并在工程教育认证中取得阶段性成果。
张小川参加2023年重庆电子学会青专委创新人才培育圆桌会议（央广网发 受访者供图）
“培养高水平的科技人才也要从中小学校抓起。”张小川在K12骨干教师“国培计划”中发现，部分青年教师面对日新月异的科技创新有些无所适从。为此，他提出“科学发现－技术发明－工程构建”的K12学生认知框架，倡导将AI融入中小学科学课堂，通过“问题－试验－结论－反馈”闭环，提升学生的科学认知、培育学生的科学创新意识。
张小川在华为（重庆）人工智能创新中心沙龙开展专题讲座（央广网发受访者供图）
同时，张小川还担任了重庆市科普研究会副理事长，多次走进中小学校园，携带其开发的AI博弈机器人，开展学术讲座，让更多中小学学生体验智能技术魅力，启迪创新思维。
科普破壁：让人工智能科普触达公共认知
“与医学科普所具有的天然关注度不同，人工智能领域的科普面临着更神秘面纱的诸多挑战。”张小川在机器博弈领域的研究和实践，以大众喜闻乐见的、青少年易接受的智力游戏为科普载体，通过机器与人对弈，或者机器互搏的呈现形式，让人更容易理解人工智能的实际运用，达成科学普及AI目标。
张小川表示，人工智能技术的确存在迭代迅速，导致有时候还没来得及进行科普，技术就已经更新的科普难题。同时，目前生成式AI还存在输出内容失真，并且“一本正经”的回答导致真伪难辨。这些问题使得传统科普形式在AI科普领域面临困难，需要寻找新的科普新形式，让人工智能触达公众认知、普惠大众。
原文转自央广网https://apicnrapp.cnr.cn/html/share.html?id=29804076&ui=av2Kyvu2+NXxMBFPPlZ9/rgSaB/+UAS341ZofTBZ0NP/3ELf9OSr2sf9pu0L1Lby&action=share&type=1
